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            銀狐大事記

            創(chuàng)新教育服務供給 賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型丨銀狐科技助力教育新基建 提升區(qū)域教育信息化建設

            2022-08-18 10:15:20




            創(chuàng)新教育服務供給
             賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型


            銀狐科技
            助力教育新基建

            提升區(qū)域教育信息化建設

            從《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011—2020年)》《教育信息化2.0行動計劃》,到2021年教育部等六部門發(fā)布《關(guān)于推進教育新型基礎設施建設構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導意見》,再到2022年2月《教育部2022年工作要點》明確提出實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,教育數(shù)字轉(zhuǎn)型、智能升級、融合創(chuàng)新駛?cè)肟燔嚨馈?/span>在深入推進“三通工程”(即寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通)建設和“三全兩高一大”(即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數(shù)字校園建設覆蓋全體學校,信息化應用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高,建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺)目標的基礎上,深度利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù),統(tǒng)籌規(guī)劃,整體布局,重構(gòu)教育環(huán)境、創(chuàng)新教育模式、優(yōu)化教育治理、改革教育評價新模式。


            銀狐科技創(chuàng)新教育服務供給 

            賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

            銀狐科技結(jié)合自身20年教育信息化經(jīng)歷,10年教育信息化運維理論與踐行經(jīng)驗,針對區(qū)域教育推出“建、管、服一體化”解決方案,積極探索信息化教育教學、教師教研及德育建設新模式,促進學生全面發(fā)展;創(chuàng)新信息時代教育治理新模式,開展大數(shù)據(jù)支撐下的教育治理能力優(yōu)化行動,推動以互聯(lián)網(wǎng)等信息化手段服務教育教學全過程,助力提升區(qū)域教育信息化應用水平。

            頂層設計 推動整體“升級”




            PART.ONE



            實施智慧教育環(huán)境提升建設,高水平建成覆蓋全區(qū)域的教育新型基礎設施。遵循統(tǒng)一標準、集中存儲、集約控制、高效利用的原則,建成區(qū)域教育大數(shù)據(jù)中心,實現(xiàn)國家、省、市、區(qū)、校平臺數(shù)據(jù)和行業(yè)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通,推進教育資源、教育管理公共服務平臺融合發(fā)展。

            實現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化,建成區(qū)域教育大數(shù)據(jù)中心,打破數(shù)據(jù)孤島、提升師生參與度、破解運維難等共性問題擺在了前行的路上。通過制定統(tǒng)一的標準,基座實現(xiàn)了從上到下政府統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理。所有系統(tǒng)、應用、數(shù)據(jù)的開發(fā)都要符合這一標準。


            技能成長 教育素養(yǎng)“提速”




            PART.TWO


            通過政策引領、資源建設、區(qū)域教研活動、小組競賽活動等手段,營造信息化融合創(chuàng)新氛圍,提升信息化意識,促進師資隊伍向“師德高尚,業(yè)務精湛,結(jié)構(gòu)合理,充滿活力”的高素質(zhì)專業(yè)化方向發(fā)展。實施信息素養(yǎng)全面提升建設,打造新時代高水平管理者、教師和學生隊伍。推進基于“網(wǎng)絡學習空間人人通”的縣、區(qū)、校名師工作室和課程社區(qū)建設,充分發(fā)揮名師的引領、帶動和輻射作用,發(fā)揮縣區(qū)教研員的組織、指導和研究作用,推動教師專業(yè)成長和教學改革創(chuàng)新。


            課堂優(yōu)化 教育環(huán)境“升維”




            PART.THREE


            創(chuàng)新教育服務供給 賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型丨銀狐科技助力教育新基建 提升區(qū)域教育信息化建設

            實施中小學校課堂革新建設,推進中小學課堂教與學方式變革。依托區(qū)域教育云平臺和智慧課堂教學環(huán)境,以“減負增效”為目標,堅守課堂教學主陣地,推動規(guī)模化、常態(tài)化、深層次應用。通過常態(tài)化運用紙筆課堂、PAD等工具,覆蓋課前、課中、課后教學流程,打造自適應學習的個性化的教學環(huán)境,實現(xiàn)教學目標分層、網(wǎng)絡資源優(yōu)選、單元備課同步、教學設計共享,以學科知識圖譜為指引,將學校沉淀的教學資源按照章節(jié)結(jié)構(gòu)上傳到系統(tǒng)中,教師可以在學校公共教案的基礎上,進行個性化教案的修改,并將教學反思上傳到系統(tǒng)中。


            智能數(shù)據(jù) 教育數(shù)字化“加速”




            PART.FOUR


            實施資源供給模式創(chuàng)新建設,實現(xiàn)差異化供給和智能化服務。實施數(shù)據(jù)驅(qū)動評價建設,實施大數(shù)據(jù)支撐的學生教學素質(zhì)評價改革,實現(xiàn)多元化、過程化、立體化、數(shù)據(jù)化評價,支持自適應學習。



            通過備授課系統(tǒng)應用,有效減少非教學和教研老師事務性工作,增加教學教研的效率和深度,實現(xiàn)備課過程線上化老師云端備課,在線及時研討,有效提升共案效率;教學內(nèi)容模塊化,各版教材做參考,知識圖譜做導引,精品資源供使用,有效減少備課資料查找時間;學生學情數(shù)據(jù)化,針對班級情況,合理規(guī)劃建議;課中通過紙筆互動學習,有效提升學生學習興趣,變革傳統(tǒng)“個別式”互動,提升學生學習積極性。


            建管服融合 力促數(shù)字教育轉(zhuǎn)型




            PART.FIVE


            致力于校園環(huán)境建設,在自然環(huán)境的建設上充分體現(xiàn)學校的文化特色。創(chuàng)造出一種具有豐厚人文底蘊、和諧高雅的環(huán)境,為學生提供一個優(yōu)雅、舒適的學習環(huán)境。打造教育信息化建、管、服一體化的融合服務新模式,建設教育信息化運維管理中心,實施標準化教學服務與運維保障管理,由專業(yè)的技術(shù)與管理人員組成專業(yè)運維服務團隊按ITSS標準化的流程方式對相關(guān)系統(tǒng)及應用進行運維服務,切實保障各種應用系統(tǒng)服務的高響應度和系統(tǒng)運行的高可靠性,確保信息化教學的正常運行。形成自有的校本資源庫,建立和完善區(qū)域內(nèi)的特色資源庫。


            融合創(chuàng)新        


            PART.SIX


            持續(xù)助力教育新基建

            賦能教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型

            人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、元宇宙等新興的信息技術(shù)引發(fā)了深刻的社會變革,也牽引著教育向區(qū)域化數(shù)字化階段轉(zhuǎn)型和演進。銀狐科技切合當下教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型階段,提出了區(qū)縣教育形態(tài)、教育服務、教育治理的全方位賦能和綜合性變革方案,將以國家級智慧教育示范區(qū)為標桿,創(chuàng)新教育服務供給,全面開展區(qū)縣教育信息化2.0項目建設!




            -END-


            文案排版丨策劃推廣部

            部分信息摘取丨廣東省教育廳


            申明:本文所用配圖為本司原創(chuàng)或?qū)嵉嘏臄z所得,轉(zhuǎn)載使用請與小編聯(lián)系,否則將保留法律追究權(quán)利!版權(quán)歸本司所有。部分配圖來源CC0協(xié)議網(wǎng)站,已注明并保存信息備查。




            關(guān)于銀狐



                 廣州銀狐科技股份有限公司成立于1998年,是國家級高新技術(shù)企業(yè),2017年在“新三板”掛牌(股票代碼:872063),總部設立在廣州市番禺區(qū)節(jié)能科技園,擁有25年的教育信息化建設經(jīng)驗和卓越的產(chǎn)業(yè)鏈整合能力。

            廣州番禺總部設立研發(fā)中心;安徽合肥建立運維服務支援中心;江西吉安建立大型生產(chǎn)中心;北京和深圳成立子公司;廣西和潮州成立分公司; 濟南、西安和南京設立了辦事處。堅持運維服務為核心,打造智慧課室生態(tài)鏈產(chǎn)品,已成為國內(nèi)出眾的多媒體教學設備研發(fā)商、系統(tǒng)集成(供應)商與運維服務提供商。









            重點業(yè)務介紹

            BUSINESS AFFAIRS


            01

            銀狐科技擁有自主研發(fā)和創(chuàng)新能力,公司現(xiàn)于番禺節(jié)能科技園建立了完善的研發(fā)中心,擁有行業(yè)資深的軟、硬件核心研發(fā)團隊,團隊擁有超過15年的智能教學設備研發(fā)經(jīng)驗,已取得業(yè)內(nèi)創(chuàng)新的研究成果。銀狐現(xiàn)已自主研發(fā)“云博士多媒體教學智能終端”、“云博士錄播系統(tǒng)”、“云博士智能燈光系統(tǒng)”“云博士智能擴聲系統(tǒng)”、“云博士網(wǎng)絡 中控系統(tǒng)”及“云博士高清展臺”等系列教育電子產(chǎn)品。在銀狐快拍儀管理軟件、數(shù)字圖書館與數(shù)字管理系統(tǒng)、校園智慧服務管理平臺等 配套軟件上取得研發(fā)成就且成功申請多項專利。


            02

            銀狐科技擁有業(yè)內(nèi)先進的多媒體教學設備供應、服務方案。在過去幾年中,公司在多媒體教學終端機、集控錄播、網(wǎng)絡中控系統(tǒng)等產(chǎn)品投入大量的精力,積累相當豐富的理論和實踐經(jīng)驗,通過與業(yè)界諸多集成商的密切合作,為客戶提供全面的多媒體教學設備集成供應方案。


            03

            銀狐多媒體教學服務外包面向客戶的教學目標,對具體繁雜的運維保障服務事項進行流程化、標準化、制度化的梳理、規(guī)范和確認,使之形成可量化的工作模式、工作環(huán)節(jié)和工作步驟,依托于教育信息化運維服務管理平臺,由派駐到學校獲得服務外包資格的專業(yè)技術(shù)工程師實施,最終保障客戶優(yōu)質(zhì)教學的完成;客戶作為監(jiān)管者可通過服務外包管理平臺進行數(shù)據(jù)化的服務監(jiān)督與效能評估。

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